云南省汉语四六级测试10月将启动

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让中小学生提前热身
对于语文教育来说,仅仅是会背诵、能写作就够了吗?根据省教育厅制定的此试点方案,我省将建立语言文字应用能力评价办法和兼顾口语表达的语文考试制度。
其中,将综合采用多种评价方式,注重语文应用能力的提高、语文素养的养成情况评价。比如学生学业成绩应包含笔试成绩、课内外阅读情况、口语表达成绩、作业完成和书写成绩、参加各项活动情况等的综合。
省教育厅给出一个评价比例可供各学校参考:学生语文学业成绩=笔试成绩(占总分的80%)+口语表达成绩(占总分的10%)+规范汉字书写成绩(占总分的10%)。还建议学校可设置各类竞赛,比如讲故事、演讲、诵读、汉字书写、书法、手抄报比赛、课内外“啄木鸟”竞赛以及口语交际时间等。
小学阶段
至少得会背
80篇美文
目标 掌握汉语拼音,养成说普通话的习惯,做到态度大方,眼神专注,表达流畅,用语规范文明,能用普通话交谈并正确、流利、有感情背诵中外美文80篇以上;会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,养成良好的写字习惯和正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力,能规范书写2500个常用汉字;课外阅读总量不少于145万字。
细分 小学一、二年级须认读1600至1800个常用汉字,会写800至1000个字,完成3至5万字的课外阅读量;三、四年级认读2500个常用汉字,会写2000个字,完成40万字的课外阅读量;五、六年级认读3000个常用汉字,会写2500个字,40分钟内完成400字作文,课外阅读量不少于100万字。
初中阶段
正确书写
3000个常用汉字
目标 养成用普通话进行交流的习惯,具有日常用语交际的基本能力,学会倾听、表达和交流;习作能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;正确书写3000个常用汉字;能主动进行探究性学习,具有独立阅读的能力,会使用常用工具书,初步具备搜集和处理信息的能力。
细分 初一、初二能用普通话进行简单的辩论,做到清楚连贯、不偏离话题。有感情背诵中外美文80篇以上,认读常用汉字3500个;课外阅读量不少于160万字,会写3000个字,学用硬笔写行楷字,用毛笔临摹名家书法。多角度观察和体验生活,45分钟内完成不少于500字的作文;初三应具有较好的口语表达能力,课外阅读量不少于100万字,能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,独立完成写作。

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